חינוך

תואר שני בניהול ומנהיגות של מוסדות חינוך חדשניים

פתיחה שנתית

לפתח חזון אסטרטגי, חדשני וטרנספורמטיבי הממוקד, מצד אחד, בתמיכה בתהליך ההוראה-למידה ובהכשרת מורים וצוותים; ומצד שני, בבניית ארגון יעיל, בדגש על רעיון הקהילה במוסד ומחוצה לו.

מוסדות החינוך של המאה ה -21 מתפקדים במציאות סביבתית מורכבת ובהקשרים, הם מושפעים ממגוון שינויים מתמשכים בסביבתם הקרובה והקרובה. כיום יש צורך לפתח כיוון ומנהיגות המסוגלים להגיב ביעילות למציאות הנוכחית והעתידה כדי להבטיח מרחבים חינוכיים. יכולתו של מוסד חינוך להשתפר תלויה במנהיגים שתורמים באופן פעיל להמרץ, לתמוך ולעודד את הקהילה החינוכית לייצר תרבות של למידה ושיפור מתמיד. בהקשר זה, אוניברסיטת הברייקה מציעה את המאסטר בניהול ומנהיגות של מוסדות חינוך חדשניים. מדוע ללמוד את התואר השני באוניברסיטה?

• הדגש על ציר המנהיגות מקדם פיתוח יכולות ניהוליות המשפיעות על הביצועים, החדשנות והתחרותיות של מוסדות החינוך במאה זו.
• גישת אימונים מותאמת אישית המתחילה מאבחון ראשוני של מיומנויות ניהוליות ומשלימה על ידי תמיכה באמצעות חונכות, לאורך 6 המחזורים.
• בנוסף לנושא “כישורי ניהול”, אנו מציעים סוללה של מבחנים המודדים תכונות ומיומנויות אישיות, כך שכל תלמיד יוכל ללמוד יותר על תהליכי חשיבה, למידה, תקשורת וקבלת החלטות משלו. זה מאפשר לבוגרים לעתיד לקבל כלים נוספים לבחון את האפשרויות, ההשפעות וההשלכות של הפרופיל האישי שלהם ביחס לקריירה המקצועית שלהם ואפילו לחיי היומיום.
• זה כרוך בהשתתפות מנהלים מצליחים של ארגוני חינוך רשמיים ובלתי פורמליים מוכרים, המדריכים את המשתתף במהלך תהליך ההכשרה המקצועית והאישית שלהם.
• יש לנו סגל רופאים ומומחים להוראה ובתחום המקצועי שלהם, כמו גם פרופסורים אורחים ומומחים בתחום.
• היא משלבת תוכנית לימודים שתוכננה על פי מחקרי מרכז אבני רושה בישראל.
• זה מאפשר את הידע של שיטות עבודה מומלצות, למידה פעילה, שיתופית וממוקמת באמצעות שיטות העבודה המקצועיות שלהם.
• זה פותח את המרחב לבניית קהילות לומדות וארגונים יוצרי ידע.
• היא משתמשת במקרים לאומיים ובינלאומיים, המעדיפים למידה משמעותית, העברה ותחולת מודלים מגוונים.
• מקדם חשיבה משבשת אצל התלמידים, דרכה הם מבקשים לעשות דברים אחרת.
• נצל ניסיון אישי ומקצועי באמצעות תרגול רפלקטיבי לשיפור הביצועים הניהוליים.
• זה מקדם את ערכי האתיקה היהודית עם רלוונטיות אוניברסלית.
• מפתחת תרבות הערכה בתחומי העבודה החינוכית והארגונית השונים.

הוא כולל סמינרים מיוחדים עם חותם HEBRAICA, המתעמקים בנושא שלושת צירי הלימודים: ניהול, חדשנות חינוכית , מנהיגות.

בוגר בהוראה

פתיחה שנתית

הכשיר אנשי מקצוע בתחום החינוך, המפתחים יכולות ליישום מושגים תיאורטיים, פילוסופיים והיסטוריים של חינוך ופדגוגיה בשיטות החינוך הנוכחיות.

האם אתה מעוניין לחקור לייצור פתרונות ופרויקטים חינוכיים חדשניים? האם אתה נרגש לכוון תהליכים ופרויקטים חינוכיים סביבתיים, אמנותיים, תרבותיים וזכויות אדם? האם אתה רוצה להתפתח כמורה קבוצתי? האם ברצונך לעצב ולהעריך תוכנה וטכנולוגיה חינוכית? מדוע ללמוד את התואר BACHELOR ב UH? תואר ראשון בחינוך הוא תכנית אקדמית המהווה מקדמים גמישים של שינוי חינוכי, בעלי חוש הומניטרי ופרקטיקה גמישה, המסוגלים להשפיע בצורה יעילה על עיצובן של הצעות לימוד, משאבים דידקטיים, סביבות וירטואליות ותהליכי הוראה-למידה אחרים.